У РФ зареєстровано більше 12 тис. освітніх установ додаткової освіти дітей, в тому числі близько 5,5 тис. дитячих шкіл мистецтв, музичних і художніх шкіл.

Особливої уваги заслуговує проблема виховання і навчання, дітей-інвалідів, які за станом здоров'я не можуть відвідувати загальноосвітні заклади. У таких випадках органи управління освітою та освітні установи, що реалізують освітні програми, за згодою батьків забезпечують навчання цих дітей на дому. З урахуванням необхідності забезпечення спеціального підходу порядок виховання і навчання дітей-інвалідів на дому і в недержавних освітніх установах затверджено постановою Уряду РФ від 18 липня 1996 р. № 861. Їм також визначено (п. 8), що органами управління освітою компенсуються витрати батьків на самостійне навчання дітей-інвалідів. При цьому розміри компенсації зазначених витрат визначаються державними та місцевими нормативами фінансування витрат на навчання і. виховання в державному або муніципальному освітній установі відповідного типу і виду.

Таким чином, на вибір батьками виду освітньої установи та форми навчання дитини можуть впливати різні чинники: стан здоров'я дитини та її здатності, сімейні традиції, професія батьків, репутація навчального закладу і (або) його місцезнаходження і т. п. В будь-якому випадку право вибору батьками має здійснюватися з урахуванням думки дитини.

Батьки несуть відповідальність не тільки за отримання дітьми основної загальної освіти, а й за їх виховання в період навчання. Так, у разі вчинення неповнолітніми дітьми злочинів невеликої або середньої тяжкості на батьків відповідно до ст. 90-91 РФ може бути покладено обов'язок щодо виховного впливу на дітей як примусового заходу. На практиці дана міра виражається в передачі неповнолітнього під нагляд батьків. При прийнятті такого рішення судам рекомендується з'ясовувати можливості батьків (осіб, які їх замінюють) здійснювати нагляд за дитиною (характер їх роботи, спосіб життя тощо) і бути для нього виховний вплив.

Право дідусі, бабусі, братів, сестер та інших родичів на спілкування з дитиною. Право дитини на повноцінне виховання та освіта може бути реалізовано найбільш повно і глибоко в умовах всебічної турботи про нього як з боку батьків, так і інших родичів, що передбачає необхідність їхнього спілкування з дитиною. Це відповідає і інтересам зазначених осіб, які можуть відчувати потребу в спілкуванні з дитиною (як з онуком, братом, сестрою, племінником і т. д.) в силу родинних почуттів і взаємної прихильності. Тому п. 1 ст. 67 СК закріплено право дідусі, бабусі, братів, сестер та інших родичів на спілкування з дитиною.